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为了使“双减”政策落地，为了激发同学们学习数学的兴趣，培养他们发现问题、解决问题的能力，三门峡市第一小学在各年级开展了以“数学日记”为主题的实践活动。

“数学日记”是一座架起生活与数学的桥梁，同学们用数学的眼光观察身边的事物，用数学思维解决生活中的数学问题。有的同学记录了学习数学、应用数学的体会和感想；有的同学写下自己发现的数学趣事；有的同学利用所学的数学知识解释生活中的某些现象。一份份数学日记，记录着他们对所学知识的理解、体会以及对某些问题的独到见解。

"数学日记"让学生感受着数学文化，享受着数学趣味，体会着数学带来的快乐与智慧。这样不仅增加了学生学习信息反馈的多样性和真实性，还让数学教学评价变得更加多元化，更加有实效性。使得小学生能在多样评价方式中获得学习数学的信心，获得学习能力的提升，从而发展数学学科素养，促进课堂效果。

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