6月15日，广州市中小学深度教学课堂改革实验启动与培训会举行。

广州市教育研究院院长方晓波介绍，市教研院在推动“双减”政策落实过程中，组织了全市中小学开展“深度”教学课堂改革项目研究，把“深度教学”项目作为广州市基础教育课程与教学改革的重要抓手，在“双减”背景下，抓住课堂这一教育教学的主阵地，进一步优化教学方式，提升“40分钟”课堂教学的效率和质量。

方晓波强调开展“深度教学”的必要性：“深度教学”是一条经过实践证明的、有效的课堂教学改革路径;是构建以全面育人为导向的基础教育教学评新生态的重要引擎;是广州智慧阅读与阳光评价改革的具体体现。广州将探索并形成深度教学的有效模式，把成功经验推广应用到全市范围内更多学校，形成“深度教学”带动课堂教学改革、提升课堂教学质量的新模式。

为保障深度教学工作质量，市教研院发挥自身优势，打造卓越队伍领航，培育广州市中小学深度教学课堂教学改革试点学校。2022年3月，市教研院在全市范围确定155所深度教学课堂改革试点学校，涵盖小学、初中、高中全学段。

2022年1月，市教研院组建首批129名特聘研究员队伍，聘任对象包括各区教研机构教研员、中小学正高级教师、特级教师、名教师、名校长、科研专家及在广州教育学会各专委会担任正副理事长、秘书长职务成员等。(蒋隽)

关键词： 深度教学课堂改革实验 广州市中小学 优化教学方式 基础教育课程